Colégio Pedro II 2018 — Questão 8 · Metodologias
Metodologias
Colégio Pedro II · Artes
“Como ensinar para que a criança se deixe afetar pela arte sem perder a experiência com a própria ação artística é hoje a chave do ensino na área nos paradigmas construtivistas. Essa prática de ensino mudou muitos referenciais a respeito do que é e de como a arte pode ser aprendida por crianças e jovens.”
IAVELBERG, Rosa. Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2017, p. 120.
Com base nessa citação de Rosa Iavelberg, pode-se afirmar que o pensamento pós-moderno em Artes Visuais configura
Alternativas
- A
um valor em si mesmo, em que a arte da criança ganha existência com leis próprias.
- B
livre expressão, ou seja, a criança não pode sofrer interferência da arte adulta nem da de outra criança.
- C
que a criança é autora de sua produção e dialoga com as obras e artistas, construindo seu caminho com a mediação do professor.
- D
que a criança pequena deve ser mediada pelo professor, mas sem contato com a arte adulta, para que não sofra influência em seu repertório.
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Fonte: Colégio Pedro II